Siendo la materia troncal, Proyecto Audiovisual es el eje en torno del cual se estructura toda la Carrera. Lo es en la formulación curricular, pero sobre todo en la experiencia real del estudiante, que diseña su cursada en relación con esta materia. Es aquí donde los alumnos llevan a cabo los trabajos de realización más ambiciosos y totalizadores, y donde, además de los conocimientos y herramientas que les ofrece la materia, integran los de todas las demás.

Desde comienzos del siglo pasado se empezó a producir en Occidente, escalando progresivamente a nivel mundial, un peso cada vez más determinante de los medios audiovisuales en la construcción de cultura tanto a nivel global, como a nivel regional y local. En primer lugar mediante la producción cinematográfica, durante la segunda mitad del siglo pasado con la televisión, y desde fines del siglo pasado en una dimensión que no para de crecer exponencialmente, mediante la democratización de los medios de registro a través del video y sobre todo a partir de la irrupción de internet y de la constitución de lo que ha sido dado en llamar la infoesfera. El diseño audiovisual se constituye entonces en el núcleo del diseño de la sociedad en la que vivimos. Diseñar cualquier pieza audiovisual implica, por lo tanto, una participación relevante en el juego de tensiones que nos constituyen como individuos y como comunidad.

Por lo tanto, a la materia troncal de la carrera, definida por la noción de proyecto, le corresponde generar un campo en el que los realizadores que forma tomen consciencia del rol que asumen cuando definen los proyectos que van a realizar, en el mismo acto de realización. El perfil de nuestra cátedra se define por el abordaje de estas cuestiones mediante el seguimiento personalizado de cada trabajo y ejercicio, en un recorrido en el que la adquisición progresiva de herramientas proyectuales no se distingue del sentido que pretende producirse a través de los proyectos concretos que se van realizando.